ESPAÑOL DE SALAMANCA

Esta grabación corresponde al español que se habla en Salamanca en la zona rural en concreto en el pueblo de Alaraz. Os adjunto también la transcripción de lo que la señora cuenta en la grabación. Todo ello lo he encontrado en la página de la profesora Inés Fernández Ordónez de la Universidad autónoma de Madrid. Mejor, os lo explica ella misma:

"El Corpus Oral y Sonoro del Español Rural (COSER) está formado por grabaciones de la lengua hablada en enclaves rurales de la Península Ibérica, obtenidas con regularidad anual desde 1990. Es un corpus en formación y su volumen sigue creciendo cada año. El COSER se distingue de otros corpus orales del español en que registra el habla de individuos cuya vida transcurre en un entorno rural. Otra novedad del COSER es que es un corpus sonoro que ofrece las grabaciones en formato audio a disposición de cualquier usuario como muestra de las diversas formas de hablar en la Península Ibérica." (http://www.lllf.uam.es/coser/: 16/03/2010)

ARCHIVO SONORO

TRANSCRIPCIÓN

Vais a encontrar palabras cuyo significado puede que no conozcáis y debéis buscarlas en el diccionario, podéis acudir a ellos desde el apartado de "enlaces". El análisis de lo fonético debéis hacerlo cuándo analicéis los otros textos para que elaboréis una lista con los rasgos propias del español de la zona norte de la Península.

 

        

 

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

El objetivo de este trabajo es que conozcáis la diferentes dialectos y variedades del español. El contenido teórico necesario para su elaboración debéis consultarlo en el tema 3 del aparatado de "la variedad de los discursos".

A partir de grabaciones sonoras de diferentes lugares donde se habla español debéis distinguir cuáles son los rasgos fonéticos, léxicos y morfosintácticos diferentes y cuáles son comunes a todas las zonas. En las 141-144 encontraréis encontraréis más información que os ayudará y una tabla de con las correspodencias de los signos fonéticos.

El trabajo lo haréis en grupos de cuatro y cada uno de los grupos deberá reunirse conmigo los días 18 y 26 de marzo para mostrarme qué progresos estáis haciendo. La fecha límite para la entrega de los trabajos es el día 16 de abril. Para cualquier consulta podéis comentarmelo en clase o mandarme un email a la dirección que ya conocéis.

Recordad que el trabajo formará parte de la nota final de la asignatura y que las faltas de ortografía y redacción serán tenidas en cuenta. La extensión del trabajo debe ser de 7 a 12 páginas.

¡ÁNIMO A TODOS!

Un minuto histórico en San Mamés

El 10 de marzo de 2008 se publicaba la siguiente noticia en el periódico El País:

"Por vez primera en su historia, San Mamés hizo observancia de un minuto de silencio en memoria de una víctima de la banda terrorista ETA. Con ocasión de anteriores atentados se habían desoído las peticiones de los órganos del fútbol, pero la junta de Fernando García Macua atendió la recomendación de la Liga de Fútbol Profesional y ordenó que se guardase ese minuto en repulsa por el asesinato del ex concejal socialista Isaías Carrasco. Hasta ahora, el Athletic había apelado a su condición de vínculo de todos los vascos y reunión de opiniones diversas. En realidad, era una artimaña para eludir una responsabilidad que ningún presidente quiso afrontar. La apelación a la división en las gradas escenificaba una equidistancia lamentable para el club, que otorgaba una preponderancia excesiva al entorno radical que puebla particularmente los fondos del graderío.

Ayer, el histórico minuto de silencio apenas alcanzó los diez segundos. Gritos y silbidos desde el fondo norte enturbiaron el respetuoso silencio de la mayoría de los 35.000 espectadores, aunque gran parte del estadio se giró para protestar por la actitud de los radicales. El árbitro, Ayza Gámez, en una postura seguramente acordada con la entidad rojiblanca, dio por iniciado el encuentro, pero San Mamés continuó reprochando la intolerancia de los inquilinos del fondo norte. Una vez iniciado el encuentro, la minoría radical siguió coreando gritos contra el PNV y los españoles y por la independencia, lo que fue reprochado mayoritariamente por los silbidos del público.

Hasta ayer, el minuto de silencio en San Mamés estaba destinado a honrar la memoria de personalidades del club y los últimos gestos de este tipo se produjeron después de que fallecieran el ex presidente Javier Uria y el legendario delantero Telmo Zarra. Incluso entonces los de siempre aprovecharon el silencio para corear sus consignas."

A partir de esta noticia escribid un breve artículo de opinión (no más de diez líneas).

MADRES

-Toñi, tú no tienes que ocuparte de nada. Yo me encargo. Estoy segura de que muchas personas te acompañan en el sentimiento. Gente buena que lo único que pretende es que no te sientas sola. Y que no te van a llamar por teléfono porque, para empezar, eso da corte y encima sería una lata para ti, imagínate. Una manifestación por las calles..., bueno, eso ya sabes que no te can a hacer porque no se atreven. Eso es mucho riesgo en un pueblo pequeño. El miedica del alcalde ni siquiera se ha atrevido a declarar un día de luto. Conque tú tranquila, que yo me encargo. (p.47)

Este fragmento pertenece al relato "Madres". Analiza qué tipo de narradores aparecen en el relato y explica sus funciones.

¿Qué te ha parecido la historia que se narra?

¿Este fragmento describe una situación muy alejada de la que se vive hoy en día en cualquier pueblo pequeño del País Vasco?

 

LOS PECES DE LA AMARGURA

Los peces de la amargura de Fernando Irigoyen es un libro de relatos breves publicado en 2006. Las historias se desarrollan en escenarios vascos y tratan diferentes aspectos de la violencia terrorista de ETA. Desde la aparente sencillez de sus composiciones nos introduce en el mundo de las víctimas y los verdugos sin dramatismo, de manera directa e inesperada.

Las diferentes perspectivas que ofrece el libro permite que el lector obtenga una visión completa del problema de la violencia en el País Vasco y de cómo infuye el terrorismo en toda la sociedad.

Bienvenidos

Bienvenidos a este lugar, aquí vais a poder comentar todo aquello relacionado con la lectura que os resulte interesante. A lo largo del curso cada uno de vosotros debe crear un artículo y plantear una serie de cuestiones que generen un debate en el blog. Por tanto, además de crear un artículo debéis contestar a las preguntas, sugerencias, etc. que han planteado vuestros compañeros. El objetivo es que, además de expresar vuestra opinión sobre diferentes temas, mejoréis vuestra expresión escrita y aprendáis a ser tolerantes con las opiniones de los demás. Este es un espacio donde todos vosotros sois libres de expresar vuestra opinión si respetáis la de los demás.

Os recuerdo que debéis respetar la opiniones de los demás y expresar las vuestras de la manera más correcta posible.

Para escribir una entrada adecuada debéis seguir las siguientes normas:

1. Vuestra aportación debe crear un debate entre los compañeros, así que podéis plantear preguntas, expresar vuestra opinión, dejar la conclusión el aire, etc.

2. No debéis extenderos mucho.

3. La entrada debe ir acompañada de dos o tres enlaces de interés, relacionado con el tema que tratéis.

4. La imagen o video elegido debe aportar información pertinente para vuestro artículo.

5. La corrección es un punto muy importante, a pesar de que esto sea internet nada de abreviaciones ni faltas de ortografía.

Espero que disfrutéis con la experiencia.